說到這座廟裡的這尊「佛祖」，明眼人一定馬上知道這座廟的名字，可能還會知道我讀的學校。
這尊佛祖像高超過十公尺，也就是至少有三層樓高，而且立在山頂上，守護學校所在的寺廟大門，雙眼正視著南台灣角落的一個小平原，讓信徒們以為所有的好事都是因為有佛祖保佑，自己今天沒撞邪、受驚，全是因為佛光普照頭頂，建商偷工減料、官員貪污、政客亂開芭樂票、商人逃漏稅......大家都能全身而退，這全是因為佛祖大慈大悲。
但是在介紹佛祖、和接下來的故事以前，我要先講個很重要的插曲。
話說，升上了二年級後，課業壓力開始「重」了起來。所謂「功夫越早打根基練起，將來成就越不可限量。」這話從沒科學根據，很明顯只是因為拿藤條威嚇小孩，比對著青少年碎碎唸容易，──對人性有簡單初步的認識就可以解釋這個說法為何這麼風行。
反正同學們口中雖然抱怨不斷，但其實都很快就習慣每天早自修都會有小考的事實，未來的不久，晚自修也會塞滿考試；「沒多久，大家除了考試以外，根本沒有任何自修時間，」......這是我經常私下講的酸話，從沒真的「完全」實現，即使自修時間很少，但總算還有時間唸書。
有次我多花了幾分鐘吃完早餐，比大家都還要晚走進教室自修，所以在走廊上碰見學藝股長，一個綽號阿貓、到畢業為止總共收到十六封來自高中部學長情書的男學生。
碰到阿貓時，他剛從教務處回來、手中還拿著散發著油墨味的全新公民科考卷。
這門科目極端討人厭，填充題和問答題拿分的比例幾乎是零，尤其老師要求一個字都不許錯、只要是標準答案卷上有列出的答案，那就一個字都不許少，否則一律零分。
學生們沒咒罵這老師祖宗十八代，完全是因為他都會利用時間跟學生虎濫倪匡最新的衛斯里傳奇進度，──那時候倪匡寫小說是很認真的，而且靈感也還沒用光。
總之，我和阿貓從碰面、打招呼、肩併肩走在一起，這中間不過短短三十秒不到，一個點子忽然從我腦海閃現，而我也沒多想，就把這個點子實踐了。
一分鐘後，阿貓空著雙手走進教室，還刻意開心的對著同學們展現自己是空手而回，同學們雀躍的驚呼聲讓我在十五公尺外的走廊就可以聽見，──抓準了這一瞬間，我高舉著考卷、衝進教室內，喊著：「考卷到！全班應考！」
大家對我的惡作劇反應不一，有人生氣、非常生氣、生氣到想把我捆在棉被裡塞進馬桶衝進糞坑，也有人一笑至之、甚至挺享受這樣的惡作劇。
總之，這樣的事件是種指標，標示著一種奇特的能力，可以在多種地方派上用場。
就像這次的事件......其實事件本身的完整面貌已經模糊不可追溯，大概就是高年級生之間的耳語八卦，某某學長和某某學姊在校外發展著秘密戀情，某某同學家長其實是角頭老大，學校終於要在交誼廳提供第四台電視......之類的事。
問題是，當大家討論這類情報時，很不歡迎菜鳥們的注視與探問，甚至我們也不喜歡見到同學跟低年級菜鳥分享情報，藉著保有這些無關緊要的資訊，大家可以間接保有一種優勢感、忘卻大家同是這「半所監獄」中的一個囚犯，但愈保密、低年級菜鳥們愈好奇，偏偏對他們用太強硬的手段，不是這所學校學生的傳統，──大家都曾是菜鳥，知道那種感受，──所以從學長們開始就需要能夠有效轉移他們注視的方法。
這故事中的「故事」說來是無心插柳、最後卻枝條遍地，甚至比我現在所訴說的這個版本更風行。
話說某天早餐時段，那時新生才剛入學沒多久，一切都還是那麼陌生、甚至帶點恐懼，對我們這些學長輩的竊竊私語所談論的題目好奇不已。看著他們擠在自己的餐桌上，伸長了脖子、巴望著我學長和他們分享秘密，我一時興起，就跳進了某桌新生的桌子，裝出非常神秘的樣子，對著那桌一年級菜鳥們說：「知道學長們交頭接耳在討論些什麼嗎？」
「不知道。」
「想要我告訴你們嗎？」一堆小鬼頭閃爍著飢渴的眼神，對著我猛點頭，「好！......但是別隨便告訴其他人，就算講了，也不可以讓其他人知道是我告訴你們的，OK？」小鬼頭繼續點頭，可是眼神中轉為狡猾的光芒，不用想也知道他們馬上在計畫著破壞我們的協定。
其實我坐下來時，腦海中啥點子都沒有，本來準備故作神秘、虛晃一招後，沾著一身怨恨的眼光走人，可是餐廳外的窗戶就可以看到那尊佛像，我當時抬頭看了那尊佛像一眼，下意識浮現的一個模糊、只有雛型概念的點子，讓我不經意的露出一陣詭異的微笑......
「怎麼了？窗外有什麼東西嗎？」「唉呀！學長是在看那尊大佛！」「難道......大佛怎麼了嗎？」
這段對話不過十五秒，我腦海中又立刻有個點子成型。
「喀──喀！」我先清了清嗓子，「沒錯！你們反應很快，馬上注意到了，......大家在討論那尊大佛。」
空氣流動忽然遲滯。
「不要懷疑，就是大佛，今天學長們會討論它，下個月，大家還是會討論它，明年的這時候，就換你們討論它......」
我又轉頭看了大佛一眼，同時問他們，「你們知道大佛的姿勢嗎？」
學弟們點點頭，還有人用雙手作出大佛的姿勢。
在這解釋一下，那尊大佛成立姿，右手臂上半段和身體併攏，但下手臂則舉起至胸口，左手則是輕鬆垂立，看起來就像是孫悟空的龜派氣功，只是如果鳥山明當初用的是這個大佛版本的姿勢，那篇漫畫在第一次召喚出神龍後就會被腰斬。
「你們知道大佛偶爾...記得...是偶爾.......在晚上十一點時會換姿勢嗎？......舉起左手、放下右手？」
這話一出口，週邊的空氣好像順便被抽乾一樣。
「幹！麥豪笅！當那是無敵鐵金鋼喔！還換姿勢？為何不說佛祖在伸懶腰？」有隔壁桌偷聽的學弟忍不住這樣小聲說。
我不肯罷休，又繼續下猛藥，「它......知道有人會看它，所以換姿勢都很小心的......總之，只要它每次在十一點換姿勢，接下來同學和老師們都會很緊張......」
「為何是同學和老師？」「對啊！大佛會換姿勢，廟裡的和尚應該比較緊張吧！」「對啊......」
故事裡的小漏洞。每個愛編故事虎濫的人遲早都要學到的教訓，我那天第一次領教。不過多虧了我天賦過人，腦筋一轉，就想出了個幾乎毫無漏洞的解釋，「因為......和尚根本不在乎！
…...知道大佛如果換姿勢，會發生什麼事嗎？」
「不知道。」
「股市會大跌！」真不敢相信我當時會講出這個答案，「和尚玩股票嗎？.......不玩啊！就算大佛真的換姿勢，只要不打出龜派氣功把隔壁山頭轟出一個洞，他們哪管這麼多。」
那些小鬼頭們眼中都露出了似懂非懂的同意。
可是這故事還沒完成，「老師們在乎，因為有人也玩股票......學生們在乎，因為......他們要跟家裡通風報信，......不要懷疑！這是家裡把他們送到學校裡的唯一理由，每天晚上十一點監是大佛的動靜，隔天找時間回報。......你們最好也早點做好心理準備，家裡總有一天也會跟你們講送你們來這唸書的真正理由......做好準備啊！」
說完，我趕緊起身離座，丟下一桌抱著滿腹狐疑的學弟們。
「這是在虎濫吧！」「學長不像是這樣的人吧......」「我要找時間打電話回家.......」
當天，晚餐時段，有同學擔憂的問我，早餐時到底跟學弟們講了些什麼？有沒有透露秘密情報......之類的。
我只回答：「我去跟他們虎濫的。」
「虎濫些什麼？」
我老實的把過程告訴那同學，完全不加油添醋，沒想到那同學聽完，反而用不可思議、似笑非笑的眼神望著我，問：「你不知道嗎？......今天股票崩盤，大家都在討論著到底有誰看到大佛換姿勢的消息啊！一堆新生和同學都搶著打電話回家......」
他這麼一說，我才注意到：午餐之後，大家忽然不聚在一起八掛了，而且下午開始擠在公共電話前的人龍比平常還要長......
股票會大跌？我怎麼會講出這麼鬼扯的話？......明明一堆台灣怪譚可以當範本，例如山頂上的無人寺廟大鐘如果響起，就表示有人會死於非命......云云。多經典、多芭樂的公式啊！同時還兼收寓教於樂為一體。只能說我才剛入門，還需要多磨練。
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